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优质课视频课件教案学案试题蒹葭PPT课件下载《蒹葭》PPT课件(广东省县级优课).ppt《诗经》是诗歌文学的开山鼻祖，是四书五经之一，被俸为儒家经典，是我国最早的诗歌总集。收录了从西周到春秋时期305篇诗歌，又称诗三百。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。诗经的表现手法主要有赋，比、兴。介绍《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。蒹葭读一读溯洄溯洄??晞??湄??跻??坻??涘沚?晞?sù?huí??xī?méijī上传时间：10-10 13:08:59 进入下载《蒹葭》PPT课件(湖北省县级优课).ppt人教版义务教育教科书（部编）八年级下册中国古典诗歌灿若星河，爱情是其永恒的主题。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“问世间情为何物，直教人生死相许”，都是写爱情的千古名句，今天我们来欣赏另一篇咏爱佳作《蒹葭》。一、激情导入二、范读领略音韵美《蒹葭》朗读三、诵读感知内容追求者:伊人：溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央道阻且跻宛在水中坻道阻且右宛在水中沚可望而不可即上下求索苦苦追寻若隐若现四、听读想象意境在一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复、神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人，他翘首伫立，凝视对岸，所爱的人就在河的那一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而漫长，顺流而下去追寻她，好像就在水中央。苦苦追寻，总是可望而不可即，他上传时间：10-10 12:29:56 进入下载《蒹葭》PPT课件(安徽省县级优课).ppt*《蒹葭》选自《诗经》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》“芦苇”检查字词掌握情况。给下列词语中加点字注音。蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄跻坻涘沚jiānjiāyīrénsùhuíqīqīxīméijīchísì上传时间：10-10 12:13:29 进入下载《蒹葭》PPT课件(安徽省县级优课).ppt2018.5.25蒹葭《诗经.秦风》1、给生字注音3、注意诗歌的情感2、注意诗歌的节奏如：轻重、缓急、抑扬读准字音蒹葭（）溯洄（）晞()湄（）跻（）坻（）涘（）沚（）jiānjiāsùhuíxīméijīchísìzhǐ上传时间：10-10 11:28:06 进入下载《蒹葭》PPT课件(甘肃省市级优课).ppt聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。现存305篇，分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类，它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以上传时间：10-10 10:08:02 进入下载《蒹葭》PPT课件(福建省县级优课).ppt一读课文：感受诗的音乐美,感知内容大意。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。二读课文，质疑问难，深层探究。1、诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？2、诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？3、这首诗的感情基调是怎样的？请说说你的理由。4、《蒹葭》的主题是什么？三读课文：探究写法，比较阅读蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛上传时间：10-10 09:58:03 进入下载《蒹葭》PPT课件(湖北省县级优课).ppt蒹葭李飞宇关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。···自由朗读：选择喜欢的诗句，读出情感。溯游从之，宛在水中央。听吟诵，想象《蒹葭》意境美，并描绘脑海中浮现的诗意画面。孔子推荐语：诗三百，一言以蔽习，曰思无邪。司马迁推荐语：《诗》记山川溪谷、禽兽草木、牝牡雌雄，故长于风。梁启超推荐语：现存先秦古籍，真赝杂糅，几乎无一书无问题，其真金美玉，字字可信者，《诗经》其首也。?鲁迅推荐语：上传时间：10-10 09:22:26 进入下载《蒹葭》PPT课件(广东省县级优课).ppt蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。反复朗读品意境根据注释，结合你的预习，想象画面，读出美：我看到了___________________，我会这么读__________________（诗句）。全诗通过芦苇、白露秋霜、秋水、青年、伊人等意象，勾勒了一幅凄清、萧瑟的秋景，营造了一种迷茫、朦胧的意境。蒹葭苍-苍-白露/为霜。所谓伊人-在水/一方。溯洄/从之-道阻/且长-溯游/从之-宛在/水/中/央-蒹葭萋-萋-白露/未晞。所谓伊人-在水/之湄。溯洄/从之-道阻/且跻-溯游/从之-宛在/水/中/上传时间：10-10 08:01:19 进入下载《蒹葭》PPT课件(陕西省县级优课).ppt部编版八下语文《蒹葭》选自十五《国风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》“芦苇”检查字词掌握情况。给下列词语中加点字注音。蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄跻坻涘沚jiānjiāyīrénsùhuíqīqīxīméijīchísì上传时间：10-10 07:37:57 进入下载部编版八年级下册语文12.2《蒹葭》集体备课ppt课件 姜明《蒹葭》2015.4.13姜明 《蒹葭》出自《诗经》中的 《秦风》， 属秦国民歌，本诗神韵缥缈， 引人遐想，是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是“芦苇”，生于水边， 蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。上传时间：07-30 11:38:50 进入下载八年级下册12.2《蒹葭》名师优质课ppt课件2010.11.25学习目标通过学习诗歌，学生能够理解诗歌内容，背诵和默写诗歌。 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《秦风》“芦苇”蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指诗人所上传时间：07-30 11:20:15 进入下载部编版八年级下册12.2《蒹葭》精品说课课件ppt 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 。溯洄从之，道阻且长。溯游从之 宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之 宛在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之 宛在水中沚 。蒹 葭欣赏朗读，揣摩朗读的节奏和情感《蒹葭》译文： 浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊， 化做白霜。 我所心爱的人啊，在河水的那一方。 若要逆流而上去寻找她，道路艰险而且漫长。 若要顺流而下去寻找她，飘然好象在水中央。 摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊， 闪着银光。 我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。 若要逆流而上去寻找她，道路又险又高。 若要顺流而下去寻找她，飘然若在水中高地上。 变幻不定上传时间：07-30 11:02:20 进入下载八年级下册语文12.2《蒹葭》获奖说课课件ppt五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》旧知巩固：“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。1、《诗经》六义：2、《诗经》三大内容：3、《诗经》表现手法：导：旧知巩固：风、雅、颂； 赋、比、兴风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞）赋（对事物直接陈述）比（比喻）兴（就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 ） 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《秦风》“芦苇”蒹 葭蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方上传时间：07-30 10:53:31 进入下载语文八年级下册12.2《蒹葭》名师获奖ppt课件 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 《诗经》 是我国第一部 总集。是 至 约五百年间的作品。《诗经》 通称为《 》或“诗三百”，宋代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》共 篇。分为“ ”“ ”“ ”三部分。它的常用表现手法是 。 《蒹葭》选自十五《国风》中的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作上传时间：07-30 10:52:45 进入下载12.2《蒹葭》名校名师PPT课件（部编版八年级下册）《诗经》是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头活水，它开阔，洁净，简单，丰盈。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜，款款盈盈游在秋水之畔朦胧的晓雾中，痴情少年千回百转却找不到她的岸。这节课让我们走进《诗经》的《蒹葭》，吟诵这优美的诗篇，传唱这古老的歌谣。 绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立。 《诗经》是我国第一部 ，共收入从 大约五百年的诗歌 篇，又称“ ” 。 诗经“六义”上传时间：07-30 10:38:47 进入下载八年级下册部编版12.2《蒹葭》优秀教学课件学习目标1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力。 《蒹葭》选自十五《国风》 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《秦风》“芦苇”一、听读：感受诗的音乐美蒹葭苍苍 ，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之， 宛在水中央 。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻 ； 溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采 ，白露未已 ，所谓伊人，在水之涘 。溯洄从之，道阻且右 ； 溯游从之，宛在水中沚。检查字词掌握情况。给下列词语中加点字注音。蒹 葭 伊 人 溯 洄 萋 萋 晞 湄上传时间：07-30 10:30:19 进入下载部编版语文八年级下册12.2《蒹葭》多媒体精品ppt课件学习目标1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力。 《蒹葭》选自十五《国风》 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《秦风》“芦苇”诗经.蒹葭《在水一方》邓丽君播放歌曲《在水一方》这是一首改编自《蒹葭》的歌，足见此首诗对后世创作影响之大、魅力无穷。幻灯片 10绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方绿草萋萋 白雾迷离有位佳人 靠水而居我愿逆流而上，依偎在她身旁无奈前有险滩，道路又远又长我愿顺流而下，找寻她的方向却见依稀仿佛，她在水的中央我愿逆流而上，与她轻言细语无奈前有险滩，道路曲折无已我愿顺上传时间：07-30 10:04:08 进入下载12.2《蒹葭》优秀公开课ppt课件（八年级下册） 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”：指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。（包括十五国风，大雅、小雅，周、鲁、商颂）风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状上传时间：07-30 09:23:51 进入下载12.2《蒹葭》优质教学课件（部编版）蒹 葭 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，生于水边。《秦风》“芦苇”朗读全文。初诵请同学们大声自由反复朗读诗歌，并结合课下注释了解诗歌大意，揣摩节奏再读诗歌赏析全文。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯 游：顺流而下宛：好像、仿佛蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。萋萋：茂盛的样子晞：上传时间：07-30 09:16:49 进入下载

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