教师要具有“三心”

——深入学习贯彻十九届五中全会精神

今天，我再次解读了十九届五中全会的精神。全会讲道：在二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标——我国要建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。作为教育工作者，我倍感欣慰，同时也深感在新时代所担负的使命和责任。尤其是教育强国建设，需要我们全社会的共同参与和共同努力，更需要我们教育人在这个过程中去勇挑重担、积极贡献。作为一名教育工作者，我将珍惜这个机会，在工作中深入学习贯彻十九届五中全会精神，用“责任之心、关爱之心、奋进之心”做一名新时代好老师。

首先，教师要有责任之心。“世上无难事，只怕有心人”。我们要始终保持高度的责任心，牢记为国育才的使命。在教学工作中，培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，努力提高自身的能力素养，遵循教育规律，对照社会发展的需要和人民群众的需求，认真分析研究并落实好教书育人的各项举措，对学生加强学生爱国主义教育，交给学生学习方法，在学生的备、教、批、辅、研上下功夫。特别是对留守儿童、精准扶贫户子女等特殊学生，我们要关心他们的学习和生活，这就需要教师的责任心，有了责任心，才能努力地为培养合格人才贡献我们的智慧和力量。

其次，教师要有关爱之心。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。在教学工作中，教育学生是教师的核心工作，教师的一切行为，都是为了学生的健康成长。一个班级的孩子，他们的性格、品行、相貌、学习情况都不一样。在对学习或品行存在较多问题的学生教育上，教师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的教育效果。只要教师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一次细微的进步感到欣喜不已。学生就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个成功走向另一个成功。我们班有一个特殊的女学生，性格孤僻，平时也不爱与人交流。她的母亲精神失常，全靠父亲一人打工来维持一家6口的生活，家庭生活十分困难。对于这样的学生，我们就要从学习和生活上多关心她，让她感受到老师与学生们对她的关爱，这样她才会走出阴霾，安心学习。

教师要有奋进之心。都说奋进的姿态最美。教师对待工作要有恒心和毅力，要有努力进取、持之以恒的进取之心。我们要始终保持昂扬的奋进姿态和只争朝夕的紧迫感，要始终保持旺盛的工作激情和饱满的工作热情，做到换位思考，尝试站在学生、家长、社会等不同的角度和立场，来考虑我们的教育教学工作。我们要做到的，就是静下心来，将自己所想到的，认为是有价值的值得做的事，一步一个脚印、锲而不舍的做下去。

不忘初心，牢记使命。教育是国之大计，让我们携起手来，深入学习贯彻十九届五中全会精神 ，做一名新时代好老师。返回搜狐，查看更多